العنوان : جامعة محمد خيضر ، ص.ب. 145 ، 07000 بسكرة ، الجزائر

 


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المشاريع

المشاريع

PRFU

عنوان المشروع01

" التداولية المدمجة وتطبيقاتها في تعليم اللغة العربية"

Acronyme du projet

ت.م..ت.ت.ل.ع

الرمز :   200003  L00L01UN070120

Intitulé du thème

التداوليات المدمجة- وتحليل الخطاب- اللغة العربية

Intitulé de l’axe

التعليميات

Intitulé du domaine

الدراسات اللغوية

Mots-clés

التداولية المدمجة –اللغة العربية – المعالجة اللغوية – الذكاءات المتعددة- المدرسة الذكية.

Durée estimée du projet

4 سنوات                                           

Chef du projet

أ.د نعيمة سعدية

Chercheurs impliqués dans le projet

أ.د سامية آشقو

د.دهينة ابتسام

ط.د غالية لوصيف

ط.د زهرة صغيري

ط.دصباح بن سليطان

le partenaire socio-économique du projet

 

 

الأهداف :

يطمح هذا المشروع  إلى رصد ومتابعة مضمون الخطاب التعليمي الذي يستهدف تكوين هوية  المتعلم وتعليمه.

 -عرض لغة التعليم وبسط أهم  المهارات وفق المنهاج الجديد والطرق التعليمية الحديثة، التي بواسطتها يتم الشرح والتوضيح والتحليل والتعليل والسؤال والجواب، لخلق سبل المساءلة الفكرية السليمة في ذهن المتعلم .

إزالة اللثام عن إشكالية مفادها هل محتوى الخطاب المنطوق والمكتوب المدرج في كتاب المدرسي كاف لتحصين مقومات هوية المتعلم وإكسابه مناعة لمواجهة صراعات العصر؟ وهل بالفعل طبيعة الخطابات التي أدرجت فيه تتماشى والسياسة التربوية الوطنية لبناء فرد يعتز بهويته الدينية والوطنية؟

 

عنوان المشروع02

" Le discours littéraire à l’épreuve des théories linguistiques et critiques contemporaines "

Acronyme du projet

DLLTLCC

H04L01UN070120200001

Intitulé du thème

l’analyse du discours

Intitulé de l’axe

- La littérature numérique face aux théories d’analyse contemporaines

Intitulé du domaine

théories linguistiques et critiques française

Mots-clés

Le discours littéraire- théories linguistiques - théories critiques - décloisonnement- analyse raisonnée

Durée estimée du projet

04 ans

Chef du projet

Moustiri Zineb

Chercheurs impliqués dans le projet

Benaissa lazhar

SaouliSonia

Guerrouf Ghazali

Chellouia samir

Abid manel Leina

le partenaire socio-économique du projet

 

 

الأهداف :

- Le discours littéraire et les différentes théories linguistiques et critiques : défis et perspectives.

- Les différentes théories linguistiques et critiques pour appréhender le discours littéraire en classe de langue.

- La littérature numérique face aux théories d’analyse contemporaines

-  Comment analyser et moduler la variation linguistique dans les romans des écrivains algériens d’expression française

Production Scientifique :

- Publication des articles nationaux et internationaux autour de la problématique proposée.

- Participation à des colloques nationaux et internationaux dont la thématique porte sur les axes du projet soumis.

- Organisation des journées d'étude répondant aux objectifs attendus.

- Proposition d'une série de visio-conférences en collaboration avec des chercheurs appartenant à des universités nationales et étrangères.

 

 

 

عنوان المشروع03

" Techno-discours  au service de la didactique des langues-cultures

 à l’université algérienne

Cas de la 2ème année LMD de la  filière de français –Biskra "

Acronyme du projet

T.D.S.D.L.C.U.A

H05L01UN070120200001

Intitulé du thème

l’analyse du discours

Intitulé de l’axe

Le discours numériques (techno-discours)

Intitulé du domaine

LETTRES ET LANGUES ETRANGERES

Mots-clés

didactiques.- l’intégration des supports numériques- langues-cultures- du discours numérique

Durée estimée du projet

04 ans

Chef du projet

BENazouz nadjba

Chercheurs impliqués dans le projet

Nawel H amel

Refrafi Soraya

Achour Yasmine

Boudounet Naima

BEDJAOUI NABILA

le partenaire socio-économique du projet

 

 

الأهداف :

Objectifs de la recherche :

      La présente recherche se veut un espace de réflexions  et de propositions. Il y a lieu de rappeler qu’elle se propose de constituer un maillon essentiel d’un ensemble de travaux relatifs à l’étude du numérique et son apport sur le développement de  la compétence interculturelle. Cette problématique, centrale, s’est fixé les objectifs suivants :

. Dans cette optique, nous supposons que  le techno-discours en tant qu’espace d’échange pourrait être source de motivation pour les étudiants par son caractère non seulement social et culturel mais aussi par sa forme, la page numérique en elle  même avec ses couleurs, sa présentation et les options qu’elle offre  à ses utilisateurs ( partage, commentaires, aime, émoticônes…) acquiert une fonction phatique.

Donc,  cette situation complexe d’hétérogénéité et de contact avec des membres de différentes cultures et de différentes sphères pourrait être source d’innovations et la formation à l’altérité pourrait aider l’apprenant du FLE dans la pratique de son futur métier d’enseignant de langue.

-Enfin, la présente recherche vise la nécessité de déterminer la voie à emprunter pour apporter la réponse adéquate à la problématique de la prise en compte de l’intégration des supports numériques, et particulièrement les réseaux sociaux pour le développement de  la dimension culturelle et interculturelle  dans le processus enseignement/apprentissage d’une langue étrangère

 

 

 

عنوان المشروع04

" Developing metacognitive skills in a web-based learning environment "

Acronyme du projet

D/M/C/S/W/L/E

H02L01UN070120190001

Intitulé du thème

 

Intitulé de l’axe

 

Intitulé du domaine

 

Mots-clés

 

Durée estimée du projet

04 ans

Chef du projet

Saihi hanane

Chercheurs impliqués dans le projet

BENZIDA Yasmina

Triki manel

Bendahmane Messouda

Bashar Ahmad

DJOUAMA HOUDA

le partenaire socio-économique du projet

 

 

الأهداف :

 

Communications nationaux et internationaux

- Publication dans des revues scientifiques

- Organisation des journeés d'étude au niveau de l'université de Biskra pour les enseignants chercheurs et les doctorants

 

- To Develop self-regulated students in a web-based environment

- To Know what metacogniton is and how it works with the help of web sources

- To master methods and strategies that help students use metacognitive skills by providing them with a web-based environment

- To create a culture of metacognition in English language classes of Biskra University

The reserarch project will be with students of English from the Department of foreign languages of Biskra University. The subjects will continue as a part of the research project along their licence and master levels.

The collection of data will be at the level of Biskra University where both teachers and the students will take part in providing us with data to conduct this research project. Whereas, data encoding and interpretation will be via SPSS, Excel; Atlas.ti.

Different quantitative and qualitative research tools will be used such as: questionnaires; interviews; classroom observation; tests

- Training students to identify which concepts they understand and which they do not understand.

 

 

 

عنوان المشروع05

منطقة الزيبان دراسة تاريخية وحضارية  الفترة الحديثة والمعاصرة (1518 ـ 1962)

Acronyme du projet

م.ز.د.ت.ح.ف.ح.م

I01L02UN070120190002

Intitulé du thème

التاريخ الجزائري

Intitulé de l’axe

تأريخ لمنطقة الزيبان

Intitulé du domaine

علوم إنسانية واجتماعية ـ التاريخ

Mots-clés

الزيبان، الحكم العثماني، المقاومة الشعبية، الحركة الوطنية، الثورة الجزائرية

Durée estimée du projet

4 سنوات

Chef du projet

فريح لخميسي

Chercheurs impliqués dans le projet

-         أجقو علي ، أستاذ التعليم العالي

-         معلم زوليخة، طالبة دكتوراه

-         جغيبل بلقاسم، طالب دكتوراه

-         لعايدي رشيد ، طالب دكتوراه

le partenaire socio-économique du projet

 

 

الأهداف :

 

ـ مواصلة الجهود في البحث والتنقيب في تاريخ وحضارة الجزائر.

ـ تخصيص البحث لموضوع معين من خلال دراسة لإقليم معين من أقاليم القطر الجزائري، لإبراز السمات الحضارية والتاريخية لهذه الإقليم من الوطن وإبراز المكانة التاريخية له في صناعة تاريخ الجزائر عامة في الفترة الحديثة مع بداية التواجد العثماني بالجزائر سنة 1518 إلى استرجاع السيادة الوطنية سنة 1962.

ـ جمع مادة علمية ومعرفية ودراستها من وجهة تاريخية وحضارية.

ـ ربط الاستاذ بالبحث العلمي.

ـ تشجيع طلبة الدكتوراه في دراسة تاريخ المحلي الذي هو جزء من التاريخ الوطني.

 

 

 

 

عنوان المشروع06

" مسألة العدالة التوزيعية في الفلسفة السياسية في الأنقلوسكسونية المعاصرة"

Acronyme du projet

م.ع.ت.ف.س.أ.م

I05L07UN070120210001

Intitulé du thème

الفلسفة المعاصرة

Intitulé de l’axe

العدالة التوزيعية

Intitulé du domaine

العلوم الانسانية - الفلسفة

Mots-clés

الفلسفة الحديثة ،فلسفة العلوم ،الفلسفة السياسية الأنغلوساكسونية المعاصرة ،الفلسفة التطبيقية.

Durée estimée du projet

04 سنوات

Chef du projet

علي تتيات

Chercheurs impliqués dans le projet

صيقع أسامة

الجموعي بن الذيب

le partenaire socio-économique du projet

 

 

الأهداف :

1 - إبراز أهمية العدالة التوزيعية في الدراسات الفلسفية السياسية المعاصرة ودورها في المضي قدما حول تحقيق الرفاهية للمجتمع بناء على آلية الإنصافـ وتبيان مرتكزاتها الفكرية والفلسفية في الفكر الليبرالي، وكذا ابراز أهمية نقل التجربة الفكرية حول عدالة التوزيع إلى فضاءات فلسفية مغايرة للتصور الليبرالي ((نقصد هنا محاولة صان أمرتيا))

2 - استخدام المنهج المقارن بين النظريات التي تظرقت لمسألة العدالة التوزيعية في الفضاء الليبؤالي من جهة، ومن جهة أخرى استخدام المنهج المقارن بين النظريات العدالة التوزيعية في الفضاء الليبرالي وبين فضاء العالم النامي.

 

عنوان المشروع07

" Vers la professionnalisation de la « posture » des enseignants universitaires et le développement                                                                           des compétences de réception critiques et de communication des étudiants à l’ère du numérique"

Acronyme du projet

v.p.p.e.u.c.d.c.r.é.n

Intitulé du thème

 

Intitulé de l’axe

- La littérature numérique face aux théories d’analyse contemporaines

Intitulé du domaine

LETTRES ET LANGUES ETRANGERES

Mots-clés

posture - langage - compétences - réception - professionnalisation

Durée estimée du projet

04 ans

Chef du projet

BENAISSA LAZHAR

Chercheurs impliqués dans le projet

BAAISSA RABHIA

Zouzou Zoubida

le partenaire socio-économique du projet

 

 

الأهداف :

Publication des articles nationaux et internationaux autour de la problématique proposée.

- Participation à des colloques nationaux et internationaux dont la thématique porte sur les axes du projet soumis.

- Organisation des journées d'étude répondant aux objectifs attendus.

Nous nous intéressons à soutenir cette transformation de posture tout en étudiant les nouvelles formes d’accompagnement et de collaboration qui s’installent dans un contexte de formation hybride. Et proposer de nouveaux scénarios pédagogiques

Enregistrement, collecte et analyse de données issues de contextes appartenant à des disciplines différentes (sciences humaines – scientifique et techniques) selon des grilles d’observation et d’analyse des pratiques et d’évaluations formatives